UZAKTAN EĞİTİM

1-)Uzaktan Eğitim nedir?
Geleneksel öğrenme-öğretme yöntemlerindeki sınırlılıklar nedeniyle sınıf içi etkinliklerin  yürütülme olanağı bulunmadığı durumlarda eğitim çalışmalarını planlayanlar ve uygulayanlar ile öğrenenler arasında iletişim ve etkileşimin özel olarak hazırlanmış öğretim üniteleri ve çeşitli ortamlar yoluyla belli bir merkezden sağlandığı bir öğretim yöntemidir.

2-Uzaktan  Eğitimin Tarihçesi nedir?

Uzaktan eğitim çalışmaları 200 yıldan daha eski yıllara kadar uzanmaktadır.Örneğin, 1728 yılında Boston Gazetesi'nde mektup ile stenografi dersleri verildiğine ilişkin reklamlar bulunmuştur. 1890'lı yıllarda Avustralya'daki Queensland Üniversitesi kampus dışına açık bir eğitim programı yürütmüştür. Benzer bir programı da 1920'lerde Columbia Üniversitesi gerçekleştirmiştir. 1930'lara gelindiğinde radyo artık pek çok okul tarafından bir uzaktan eğitim aracı olarak kullanılmaya başlanmıştır. 1950'lerde ise Amerika'da özellikle askeri amaçlı olarak kullanılan uzaktan eğitim için kağıt tabanlı iletişim ortamı kullanılmıştır. Teknolojik gelişmeler sayesinde günümüze gelindiğinde ise disketler, video kasetler, CD-ROM’lar, uydu yayınları, video konferanslar ve Internet, uzaktan eğitim çalışmalarında önemli bir yer edinmişlerdir.

Neden Uzaktan Eğitim gereklidir?

• Yaşam boyu öğrenme gereklidir.

• Çok geniş öğrenci kitlesine hizmet sunabilen bir eğitim sistemidir.

• Geleneksel eğitimden yararlanmayan kişiler için vazgeçilmezdir.

• Ayrı niteliklere sahip bireylerden oluşmuş hedef kitleye farklı uygulamalarla eğitim hizmeti sunabilmekte.

• Bilgi ve becerilerin artması, değişmesi ve çeşitlenmesi.

• Ekonomiktir.(Birim maliyetlerinin ucuz olması)

• Çok çeşitli iletişim teknolojilerini eğitim hizmetine sunabilen bir sistemdir.

• Öğrenci merkezlidir. 

     Uzaktan Eğitimin Sınırlılıkları Nelerdir? 

• Öğrencilerin sosyalleşmesini engelleme
• Yüz yüze eğitim ilişkilerinin kolay sağlanamaması
• okul ortamındakine benzer sosyal iletişime yer vermeme
• Yardimsiz ve kendi kendine ögrenme aliskanligi olmayan ögrencilere yeterince yardim saglayamama
• Çalisan ögrencilerin dinlenme zamanini alma 
• Uygulama ve tutuma yönelik davranislarin gerçeklestirilmesinde etkili olamama 
• Iletisim teknolojilerine bagimli olma

UZAKTAN EĞİTİMDE ROL ALAN KİŞİLER  Aşağıda uzaktan eğitimde rol alan kişiler ve karşılaştıkları zorluklar kısaca anlatılmıştır.

• ÖĞRENCİ: Öğrencinin ihtiyaçlarına cevap verebilmek her etkili uzaktan eğitim programının amacıdır. Eğitim ortamı nasıl olursa olsun; öğrencinin görevi öğrenmektir. Bu bağlamda, en iyi koşullarda bile, motivasyon gerektirmesi, planlama ve analiz yapılması ve öğretilecek materyale uygulanabilmesi açısından göz korkutan bir görevdir.
  ÖĞRETİM ÜYELERİ: Yüz yüze sınıf ortamında, öğretmenin görevi ders içeriğinin oluşturulması ve öğrenci ihtiyaçlarının belirlenmesinden ibarettir. Uzaktan eğitimde ise farklı sorunlar ortaya çıkar. Örneğin;
  • Çok kısıtlı yüz yüze görüşmelere rağmen öğrenci ihtiyaçları belirlenmeye çalışılmalıdır.
  • Farklı öğrenci kitlelerinin ihtiyaç ve beklentilerini göz önüne alarak öğretim teknikleri geliştirilmeli.
  • Hem rehberlik hem de içerik sağlayan kişi görevinin bir arada etkili bir şekilde yürütülmesi gerekir.